Robotikaversenyek: Tehetségek felfedezése és fejlődés

„Tanárként is csodálkozunk, hogy beáldozzák ezt az időt, meg amikor a versenyre eljönnek, az is plusz teher” – mondta Kecskeméti Sándor, a Veresegyházi Katolikus Gimnázium tanára. A pedagógus a Szegedi Karolina Óvoda nagytermében zajló Yettel Prosuli-verseny regionális döntőjén beszélt arról, hogy diákjai mennyire másként viszonyulnak a robotikához, mint a hagyományos iskolai programokhoz.

A diákok, akik részt vesznek a délutáni robotikaszakkörön, elképesztően lelkesek, sokan fáradhatatlanul gyakorolnak, sőt, gyakran túllépik a kötelező időkeretet is. Az eseményeken való részvétel nem csupán tanulás, hanem élmény is számukra.

A versenyen 10-18 éves diákok indultak, csapatokban három fős felállásban. A diákok minden korosztályát képviselték, köztük a veresegyházi iskolából három csapatot is. A lelkesedés érezhető volt a teremben, ahol a gyerekek versengtek a legjobb eredményekért.

Robotépítés és programozás

Kecskeméti szerint a diákok eltérő részeit kedvelik a robotikának. Vannak, akik inkább a robotok építésében jeleskednek, míg mások a programozásra összpontosítanak. A két tevékenység kiegészíti egymást, és a tanár folyamatosan frissíti tudását a legújabb képzésekkel, így a gyerekekkel együtt valósíthatják meg a projekteket.

A verseny során a csapatok különböző stratégiákat alkalmaztak, ahogy a Hódmezővásárhelyi Szent István Általános Iskola csapata is. A diákok a versenypályát kinyomtatva készültek fel az idei megmérettetésre, a kihívás pedig abban rejlett, hogy a Lego-robotoknak minél gyorsabban kellett követniük a feketére festett vonalakat a pályán.

Kihívások és megoldások

A diákok három mért kör által próbálhatták ki a robotokat, ahol a legjobb időt számították be a végső eredményhez. Az egyik pécsi diák elmondta, hogy a versenypályájuk nehezebb volt a gyakorló pályánál, ami számos kihívást jelentett.

A kihívásokkal teli versenyek lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy saját képességeiket fejlesszék, és újfajta gondolkodásmódot sajátítsanak el. Egy friss felmérés szerint a versenyeken résztvevők 63,6%-a úgy érzi, hogy az ott szerzett tapasztalatok befolyásolják pályaválasztásukat, különösen a mérnöki és informatikai szakmák esetében.

A jövő lehetőségei

A nyomkövetős robotversenyek, mint a Yettel Prosuli- verseny, nem csupán szórakozást nyújtanak, hanem komoly lehetőségeket is a diákok számára. A verseny győztese részt vehet a Robotex International magyarországi döntőjén, amely lehetőséget ad arra, hogy nemzetközi szinten is megmérettessék magukat.

A Yettel digitális oktatási programja az utóbbi években nagy népszerűségnek örvend, összesen 170 diákcsapat nevezett az idei versenysorozatra. Az iskolaik háziversenyekkel indult program célja, hogy az iskolák ingyenesen juthassanak Lego-robotkészletekhez, amelyeken keresztül a diákok részt vehetnek a versenyeken.

A robotikai versenyek tehát nem csupán műszaki tudást igényelnek, hanem a csapatmunka, kreativitás és problémamegoldás képességeinek fejlődését is elősegítik. A budapesti tanárok és diákok közötti együttműködés bizonyítja, hogy az oktatásban az innováció és a gyakorlat kulcsfontosságú.

Főkép forrása: telex.hu