Az európai tanulók teljesítményéről aggasztó jelentés látott napvilágot a PISA-teszt eredményei alapján. Az OECD által készített felmérés szerint a fiatalok elveszítik az alapvető készségeiket, amelyek elengedhetetlenek a jelenkorban. A szövegértés és matematika területén tapasztalt visszaesés komoly kihívás elé állítja az oktatási rendszereket.
Andreas Schleicher, az OECD vezetője szerint a mesterséges intelligencia korában kiemelten fontos a diákok kritikus gondolkodásának fejlesztése. Az MI által nyújtott információkat ellenőrizni és megkérdőjelezni kell, hogy valódi készségek alakuljanak ki. A mesterháborítás és az egyre nagyobb technológiai függés csak tovább gyengíti azokat a készségeket, amelyekre szükség lenne.
Az OECD felmérés rámutatott, hogy a tanulók teljesítménye javul, ha aktívan használják az MI-t. Az olyan országok, mint Észtország, például kiválóan alkalmazzák az MI-t az oktatásban. Az irányított, aktív használat segíthet a diákoknak fejleszteni az analitikus és kritikai gondolkodást.
A kis országok, mint Észtország, az élen járnak az oktatás területén. Schleicher szerint az ilyen országok példát mutathatnak a nagyobbaknak a digitális oktatás hatékony alkalmazásáról. A szülők és tanárok aktívabb részvétele is fontos a diákok tanulási eredményeinek növelése érdekében.
A jövőben az oktatásnak az emberi képességekre, mint az etikai döntéshozatalra és az empátia fejlesztésére kell összpontosítania. A szülőknek és tanároknak is nagyobb szerepet kell vállalniuk a diákok támogatásában és fejlődésében. A tanár szerepe kiterjed a tanításról mentori szerepre is, ami segíthet a diákok személyes fejlődésében.
Az oktatási rendszernek rugalmasabbnak kell lennie annak érdekében, hogy a tanárok hatékonyabban és kreatívabban tudjanak segíteni a diákoknak. Az oktatásnak lépést kell tartania a technológia fejlődésével, hogy felkészítse a diákokat az élet kihívásaira és lehetőségeire.
